Hay que destacar que el problema del multiculturalismo se ha convertido en un uno de los temas de reflexión mas importantes de la filosofía política contemporánea. Su importancia es tal que ha logrado polarizar las opiniones de los filósofos, incluso en América Latina. Tenemos así cuatro tipos de argumentación o enfoques: 1) El multiculturalismo liberalSigueSigue leyendo «Hermenéutica analógica-barroca frente al multiculturalismo posmoderno»
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Hermenéutica analógica y educación multicultural: una alternativa crítica
¿Por qué hablar de hermenéutica y multiculturalismo en educación? En el contexto de la globalización y la política educativa neoliberal creemos que es necesario plantear alternativas como la hermenéutica (que va más allá del logos y de la razón técnica, introduciendo los sentimientos, los mitos, símbolos y formas de expresión del lenguaje de diverso tipo).SigueSigue leyendo «Hermenéutica analógica y educación multicultural: una alternativa crítica»
La hermenéutica analógica-barroca en América Latina: interpretación y existencia
Durante muchos años se ha concebido a la hermenéutica como un proceso natural de interpretación. Interpretamos porque la realidad misma nos obliga a interpretar siempre. Interpretamos, luego existimos. El ser humano, es por definición un sujeto interpretante. No se puede dejar de reconocer que en la actualidad cobra más vigencia esta tesis ya que elSigueSigue leyendo «La hermenéutica analógica-barroca en América Latina: interpretación y existencia»
Hermenéutica y multiculturalismo en América Latina: ética, interpretación y pluralismo
1. ¿Cuál es la relación entre la ética, la hermenéutica y el multiculturalismo? La ética ha sido en las sociedades de la Antigüedad clásica una reflexión sobre el buen vivir destinada a guiar la conducta colectiva. Después vino una separación histórica entre la vida colectiva y la vida individual. A los problemas de la vidaSigueSigue leyendo «Hermenéutica y multiculturalismo en América Latina: ética, interpretación y pluralismo»
Hermenéutica de la lectura literaria: nuevos enfoques teóricos y pedagógicos
En los últimos años han surgido nuevos planteamientos teóricos que abordan el significado de la lectura de la literatura ¿cuáles son esos planteamientos y qué relevancia tienen para la comprensión del tema educativo?, ¿de qué manera replantear el papel del lector?, ¿cuáles son las principales aportaciones en los últimos años? Quizá la más importante aportaciónSigueSigue leyendo «Hermenéutica de la lectura literaria: nuevos enfoques teóricos y pedagógicos»
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