1. ¿Cuál es la relación entre la ética, la hermenéutica y el multiculturalismo? La ética ha sido en las sociedades de la Antigüedad clásica una reflexión sobre el buen vivir destinada a guiar la conducta colectiva. Después vino una separación histórica entre la vida colectiva y la vida individual. A los problemas de la vidaSigue leyendo "Hermenéutica y multiculturalismo en América Latina: ética, interpretación y pluralismo"
La literatura como conciencia ecológica: narrativa y naturaleza en América Latina
En la literatura contemporánea hay muchas obras que tratan del daño al medio ambiente y a la naturaleza. Así, Italo Calvino en La nube de smog, Philiph Dick en Blade Runner, Margarite Duras en Hiroshima mon amour y recientementeAndrés Newman en Fractura (que alude al accidente nuclear de Fukushima), nos hablan de la contaminación delSigue leyendo "La literatura como conciencia ecológica: narrativa y naturaleza en América Latina"
Hermenéutica de la lectura literaria: nuevos enfoques teóricos y pedagógicos
En los últimos años han surgido nuevos planteamientos teóricos que abordan el significado de la lectura de la literatura ¿cuáles son esos planteamientos y qué relevancia tienen para la comprensión del tema educativo?, ¿de qué manera replantear el papel del lector?, ¿cuáles son las principales aportaciones en los últimos años? Quizá la más importante aportaciónSigue leyendo "Hermenéutica de la lectura literaria: nuevos enfoques teóricos y pedagógicos"
Nuevas líneas de investigación en pedagogía hermenéutica
Nos hallamos ante la necesidad de profundizar y desarrollar por lo menos en tres líneas de investigación: 1) una ética ligada a la hermenéutica de la literatura: 2) una distinción más precisa entre oralidad, escritura y cultura digital: y 3) una ampliación de la hermenéutica a la problemática de la traducción. Una ética ligada aSigue leyendo "Nuevas líneas de investigación en pedagogía hermenéutica"
La teoría educativa de Giorgio Agamben: juego, potencia y pedagogía crítica
Según Giorgio Agamben para comprender la educación desde un enfoque no tecnocrático necesitamos hacer una inversión radical. La inversión de lo educativo significa que no es la vida la que crea el juego sino que es el juego el que crea la vida. Esto implica cuestionar la educación basada en la transmisión de datos, comoSigue leyendo "La teoría educativa de Giorgio Agamben: juego, potencia y pedagogía crítica"
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