¿Por qué hablar de hermenéutica y multiculturalismo en educación? En el contexto de la globalización y la política educativa neoliberal creemos que es necesario plantear alternativas como la hermenéutica (que va más allá del logos y de la razón técnica, introduciendo los sentimientos, los mitos, símbolos y formas de expresión del lenguaje de diverso tipo).SigueSigue leyendo «Hermenéutica analógica y educación multicultural: una alternativa crítica»
Archivo de categoría: crítica al neoliberalismo
La hermenéutica analógica-barroca en América Latina: interpretación y existencia
Durante muchos años se ha concebido a la hermenéutica como un proceso natural de interpretación. Interpretamos porque la realidad misma nos obliga a interpretar siempre. Interpretamos, luego existimos. El ser humano, es por definición un sujeto interpretante. No se puede dejar de reconocer que en la actualidad cobra más vigencia esta tesis ya que elSigueSigue leyendo «La hermenéutica analógica-barroca en América Latina: interpretación y existencia»
Centenario de Luis Villoro: filosofía, multiculturalismo y modernidad en México
En 2022 se cumplió el centenario de Luis Villoro. Una forma de conmemoración (aparte de la que le dedicó la UNAM) fue la publicación de un número monográfico en una revista de México. Esta publicación tardó mucho en editarse debido principalmente a la pandemia, pero finalmente salió a la luz . ¿Quién fue Luis Villoro?SigueSigue leyendo «Centenario de Luis Villoro: filosofía, multiculturalismo y modernidad en México»
Hermenéutica y multiculturalismo en América Latina: ética, interpretación y pluralismo
1. ¿Cuál es la relación entre la ética, la hermenéutica y el multiculturalismo? La ética ha sido en las sociedades de la Antigüedad clásica una reflexión sobre el buen vivir destinada a guiar la conducta colectiva. Después vino una separación histórica entre la vida colectiva y la vida individual. A los problemas de la vidaSigueSigue leyendo «Hermenéutica y multiculturalismo en América Latina: ética, interpretación y pluralismo»
Nuevas líneas de investigación en pedagogía hermenéutica
Nos hallamos ante la necesidad de profundizar y desarrollar por lo menos en tres líneas de investigación: 1) una ética ligada a la hermenéutica de la literatura: 2) una distinción más precisa entre oralidad, escritura y cultura digital: y 3) una ampliación de la hermenéutica a la problemática de la traducción. Una ética ligada aSigueSigue leyendo «Nuevas líneas de investigación en pedagogía hermenéutica»
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